19 грудня обласний центр соціальних служб провів семінар-практикум «Робота психолога з сім’ями, в яких виховуються діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування». Свій професійний рівень підвищували 25 психологів Вінниччини, котрі працюють у закладах, що надають соціальні послуги сім’ям опікунів, піклувальників, прийомним сім’ям і дитячим будинкам сімейного типу.
Провели захід психолог Микола Ільчук та начальниця відділу організації навчальних заходів для сімейних форм виховання Світлана Осадча. Особливу увагу вони приділили взаємодії психолога і фахівця із соціальної роботи з сім’ями, в яких виховуються діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування. Учасники обговорили методики психологічного дослідження для дітей різного віку та практикувалися застосовувати їх.
«Психологу важливо користуватися стандартизованими тестами, а не лише спостереженнями та бесідами, тому що стандартизовані тести забезпечують об’єктивність, надійність і можливість порівняння результатів, оскільки мають чіткі інструкції, шкали та нормативи», – зауважив Микола Ільчук.
За його словами, стандартизовані тести дозволяють обґрунтовувати психологічні висновки, зменшують вплив суб’єктивних чинників і підвищують професійну та юридичну достовірність психологічної діагностики. Спостереження й бесіда доповнюють тестування, але без стандартизованих методик не дають повної та доказової картини.
Крім методик психологічного дослідження дітей різного віку, психолог також може використовувати методики та інструменти для батьків. Досліджувати, зокрема, батьківські установки і стиль виховання, емоційне ставлення і взаємодію з дитиною.
Працювали учасники семінару-практикуму в групах: спостерігали за поведінкою дитини та батьків у фрагментах фільму, а потім із використанням результатів різних верифікованих методик готували рекомендації для прийомних батьків, які мають труднощі з вихованням дівчинки-підлітка, та фахівців для врахування цих рекомендацій під час перегляду і доповнення індивідуального плану соціальної послуги.
«Психологам важливо вміти описувати емоційні реакції дитини на членів сім'ї, емоційні стани, визначати конкретні потреби дитини та надавати рекомендації щодо шляхів їх задоволення», – зазначила Світлана Осадча.
Семінар-практикум став важливим кроком у підвищенні якості міждисциплінарної взаємодії та професійної компетентності психологів, які працюють з однією з найвразливіших категорій дітей.
